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......@@ -2297,7 +2297,7 @@ Avec la démocratisation d'Internet, et plus récemment la pandémie du COVID-19
\paragraph{L'objectif de notre thèse}~
\label{sec:orgae61eec}
Il a été de répondre au problème de la détection et de l'observation des dynamiques collectives, en particulier celles intéressant les instructeurs et ayant lieu dans les forums des \glspl{mooc}. Nous avons cherché:
a été de répondre au problème de la détection et de l'observation des dynamiques collectives, en particulier celles intéressant les instructeurs et ayant lieu dans les forums des \glspl{mooc}. Nous avons cherché:
\boiteProblematique{}
......@@ -2334,7 +2334,7 @@ Avec la thématique, le temps et la structure sociale, nous avons établi les r
Finalement, dans notre modèle, la dynamique collective \emph{explicite}, résulte de l'interaction de l'observateur avec le tableau de bord. C'est là qu'il la définit, en jouant sur les paramètres d'un modèle mathématique sous-jacent et dont la Figure \vref{fig:fonctions} donne une illustration.
L'explicitation est, elle-même, dynamique, ce qui nous a permis de proposer un modèle s'adaptant à différents contextes, différentes échelles de jeu de données et qualité des messages. Cependant, dans la pratique, la mise en \oe{}uvre de notre modèle a nécessité un travail technique et la conception d'un prototype que nous avons détaillé au \autoref{chap:5}.
L'explicitation est, elle-même, dynamique, ce qui nous a permis de proposer un modèle s'adaptant à différents contextes, différentes échelles de jeu de données et qualité des messages. Cependant, dans la pratique, la mise en \oe{}uvre de notre modèle a nécessité un travail technique et la conception d'un prototype que nous avons détaillé au Chapitre \autoref{chap:5}.
\paragraph{Le prototype}~\par
\label{sec:org6b6ec26}
......
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